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Salud emocional y bienestar IES de Llanes

Llanes, 14 de mayo de 2026

Finalizado el ciclo de talleres impulsado por el Ayuntamiento con el objetivo de promover la salud emocional y el bienestar del alumnado del IES de Llanes.

  • El ciclo de talleres impulsado por el Consistorio llanisco con el objetivo de promover la salud emocional y el bienestar del alumnado del IES de Llanes durante el presente curso escolar 2025/2026, ha finalizado con el taller “Educando los buenos amores” dirigido a todo el alumnado de 3ºESO, cuya última sesión se ha desarrollado esta semana.

El Ayuntamiento de Llanes, a través de la Concejalía de Infancia y Juventud que encabeza la edil Priscila Alonso, y la Oficina Joven Municipal, en colaboración con el IES de Llanes, ha desarrollado durante el presente curso escolar un ciclo de talleres dirigidos al alumnado del centro con el objetivo de promover el bienestar, la salud emocional y el desarrollo personal de los jóvenes.

A través del taller “Educando los buenos amores” se ha trabajado durante las sesiones desarrolladas en los meses de abril y mayo, a través de dinámicas y casos prácticos, sobre los mitos románticos, afectividad, igualdad, y uso responsable de entornos digitales con todo el alumnado de 3º de la ESO.

Entre los objetivos de este taller figuran: informar sobre la diversidad de realidades y acuerdos que pueden construir las personas en pareja, cuestionando normatividades y ofreciendo alternativas a los mitos de amor romántico tradicional; fomentar el debate sobre cuestiones normalizadas que pueden representar desigualdades en las relaciones de pareja y entre iguales;  comprender los límites que no se deben sobrepasar en el uso de los dispositivos digitales para respetar la propia intimidad y la de las demás personas; relacionar estos límites con los derechos que todas las personas tenemos, dentro y fuera de los espacios digitales; trabajar sobre la información presente en algunos videos vinculados a la manosfera española presentes en las redes sociales sobre las identidades y los roles de hombres y mujeres;  reducir la posible influencia que este tipo de contenidos tiene en el desarrollo del pensamiento de chicos y chicas;  desmentir argumentos típicamente utilizados y basados en estereotipos para defender actitudes sexistas.

El ciclo ha incluido diferentes talleres adaptados a las necesidades detectadas en cada etapa educativa en el centro.

Así en el mes de enero se trabajó con todo el alumnado de 4º de la ESO la prevención de ludopatías y promoción del cálculo mental;  y en el mes de febrero finalizó el taller dirigido a 2º de bachillerato sobre gestión emocional y habilidades de gestión del estrés en etapas críticas con una sesión adicional específica para las familias del centro; en marzo finalizó el taller de técnicas de estudio entre todo el alumnado de 1º ESO; en abril con 2º ESO se trabajó sobre “Algoritmos e IA: en quien confiamos” con el objetivo de motivar a la reflexión, la pausa y el pensamiento crítico; el 8 de abril para todo el alumnado del 1º de bachillerato se desarrollaron sesiones informativas sobre Programas Europeos de Movilidad para Jóvenes dentro y fuera de la Unión Europea.

Esta iniciativa se lleva a cabo en el único centro de educación secundaria del concejo, en un municipio rural caracterizado por la dispersión geográfica de sus núcleos de población. En este contexto, el instituto desempeña un papel clave no solo como espacio educativo sino también como punto de encuentro comunitario para la adolescencia y juventud del concejo, siendo por tanto un espacio clave para impulsar acciones preventivas y educativas que contribuyan al bienestar de la juventud.

Con esta actuación el consistorio reafirma su compromiso con la juventud del municipio y el impulso de acciones que favorezcan la igualdad de oportunidades, el desarrollo personal del alumnado y la promoción de la salud y el bienestar en la comunidad educativa y por tanto del concejo.

Se adjuntan carteles informativos de cada uno de los talleres y actividades realizadas en el marco de este Ciclo, así como algunas fotos de su desarrollo.

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