Presentación del proyecto Colecaminos

Presentación del proyecto Colecaminos

Llanes, 12 de abril de 2024

Presentación del proyecto ‘Colecaminos’ de vías de acceso seguras a los centros educativos.

  • El proyecto ‘Colecaminos’ presentado el miércoles tiene su germen en el Plan de Infancia de Llanes y ha servido para diseñar caminos seguros para los niños y niñas en su itinerario a la escuela, tanto en Llanes como en Posada.
  • Estos ‘caminos escolares’ no son proyectos de carácter exclusivamente educativo, sino iniciativas dirigidas a que los niños/as puedan moverse con seguridad y autonomía por las calles, contribuyendo así a la recuperación del uso y aprovechamiento del espacio público.

En la mañana del pasado miércoles, 10 de abril, tuvo lugar en el Casino de Llanes la presentación del proyecto ‘Colecaminos’, una iniciativa del Plan de Infancia del Ayuntamiento de Llanes para establecer vías seguras de acceso a los centros educativos en la que han colaborado las AMPAs del C.P. Peña Tú de Llanes y el C.P. Valdellera de Posada, además de la imprescindible colaboración de los alumnos y alumnas de 4º curso de primaria de estos dos centros. Fueron precisamente ellos, estos alumnos de los colegios Peña Tú y Valdellera los auténticos protagonistas de la presentación, junto a la concejala de Servicios Sociales, Salud, Infancia, Juventud, Mayores e Igualdad del Ayuntamiento de Llanes, Priscila Alonso. Participaron también en el acto la responsable del Plan de Infancia de Llanes, y la dinamizadora de los grupos de participación en los centros educativos, de la Asociación Los Glayus.

El proyecto ‘Colecaminos’ presentado el miércoles tiene su germen en el Plan de Infancia de Llanes y ha servido para diseñar caminos seguros para los niños y niñas en su itinerario a la escuela, tanto en Llanes como en Posada. El proyecto nace con la intención de promover un cambio en las pautas de movilidad de los niños/as del municipio, fomentando una movilidad más segura y sostenible. Además, estos ‘caminos escolares’ no son proyectos de carácter exclusivamente educativo, sino iniciativas dirigidas a que los niños/as puedan moverse con seguridad y autonomía por las calles, contribuyendo así a la recuperación del uso y aprovechamiento del espacio público.

Además de diseñar los itinerarios, se han señalizado los recorridos con vistosas señales que ostentan un gran lapicero como fuste, que sirven además como puntos de encuentro de los niños y niñas en su camino al cole, y se han instalado marcas viales específicas en los pasos de cebra.

Desde el proyecto ‘Colecaminos’ se señalan también los beneficios de ir caminando al colegio: reducción del número de coches y de la contaminación; mejora de la salud, pues se hace ejercicio al caminar con destino al cole; y un menor riesgo de atropellos o incidentes al recorrer los niños el camino en grupo.

Durante el acto de presentación, los alumnos de 4º de primaria participantes en el proyecto destacaron diversas experiencias vividas en su desarrollo: las excursiones para determinar los mejores itinerarios, la confección de la cartelería, o las visitas del subinspector de la Policía Local a los centros educativos para impartir charlas sobre seguridad vial.

Por su parte, desde el Plan de Infancia y la Concejalía se puso de relieve la colaboración lograda por parte de diversos establecimientos de Posada y Llanes para establecer estos itinerarios seguros para los escolares.

La concejala Priscila Alonso, animó a los niños y niñas presentes en el Casino a convertirse en “embajadores del proyecto”, explicando a los adultos y a otros niños las características del mismo y tratando de lograr su implicación.

La presentación incluyó algunas dinámicas y juegos, encaminadas a resaltar lo necesario de la colaboración de todos los diversos actores en el proyecto. Se cerró el acto con la entrega de diplomas a todos los niños y niñas que han participado en la elaboración del ‘Colecaminos’.

En las imágenes, diversos momentos de la presentación realizada el miércoles en el Casino de Llanes y señalética con ‘lapiceros’.

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